المرحلة المتوسطة
المرحلة المتوسطة
عليك التركيز بشكل أقل على تحديد المشاكل السلوكية لكن ركز أكثر على مساعدة الطلاب في تحقيق أهدافهم العلمية والشخصية والأهداف المتعلقة بالمهنة.
صحيح أن طلاب المرحلة المتوسطة لايفكرون في مهنهم بشكل كبير لكن الأخصائيين قادرون على جعلهم أكثر تقديراً لخيارات قد تثير اهتمامهم ، ففي هذا السن يبدأ الطلاب بالتعرض لمواقف اجتماعية صعبة يمكن للأخصائيين مساعدتهم في حلها .
التطور العلمي:
1-مساعدة الطالب لاكتساب المهارات الخاصة بالدراسة والاختبارات.
2-المساهمة في تحسين حضور الطالب للمدرسة .
3-التأكد من حصول الطالب على الخدمات العلمية .
4-التأكد من امتلاك الطالب المعرفة اللازمة ومتطلبات الترقي والتخرج .
5-التركيز على مستويات التخرج المتزايدة .
6-استخدام البيانات لزيادة وتطوير الإنجازات .
7-دعم المدرسين في عملهم مع الطلاب .
8-التطور الشخصي والاجتماعي .
9-المساعدة في تقليل تحويل الطلاب لسبب سلوكي وتقليل نسبة الفصل من المدرسة .
10-التأثير الإيجابي على المناخ المدرسي .
11-مساعدة الطلاب في اكتساب مهارات المرونة .
12-المساعدة في نجاح عملية نقل الطلاب من صف إلى صف .
13-التوسط بين المدرس والطالب في حل الخلافات .
14-تسهيل الوصول إلى موارد المجتمع .
15-تشجيع التحفيز والإلهام الإيجابي .
16-التطور المهني / بعد الثانوي .
17-مساعدة الطلاب على استكشاف خياراتهم لما بعد المرحلة الثانوية مثل الكليات والمهن
18-تسهيل الالحتاق بالجامعة .
19-اشتراك أولياء الأمور في عملية التعليم والتخطيط المهني لأبنائهم .
20-مساعدة أولياء الأمور على معرفة دور المدرسة في العملية التعليمية
21-تقديم المهارات اللازمة لنجاح الطالب في المدرسة والمجتمع وعالم العمل .
22-الربط بين أهداف المهنة وأهداف التعليم.
